SPI文の並び替え・空欄補充の解き方|接続詞で解くコツ

この記事でわかること

• SPIの文の並び替えには「文節タイプ」と「文章タイプ」の2種類があり、解き方が違うこと
• 文の並び替え・空欄補充が出やすい受検方式(WEBテスティング中心)と、テストセンターでの扱い
• 文節の並び替えを最初と最後から埋める4ステップと、例題での実演
• 接続詞がない問題でも順番を決められる「話の型」5パターン
• 空欄補充で空欄の前後だけを読んで答えを絞る手順
• 1問あたりの目安時間と、途中で見切るときの判断基準

執筆:テストビズ運営事務局(最終更新日:2026年9月7日)

2021年開業の学習支援チームが運営するWebテスト対策サービスです。運営チーム累計6,000件超の学習相談実績(レポート等の支援を含む)をもとに、SPI・玉手箱・TG-WEB・GAB/CAB・SCOA・CUBIC等の個別対策と模擬演習を提供しています。本記事は、匿名化した相談事例と模擬演習の記録をもとにまとめました。

SPIの文の並び替えは、語彙力がなくても得点できる数少ない分野です。
知識ではなく手順で解けるため、対策の費用対効果が高いところが特徴です。
この記事では、文節タイプと文章タイプの解き方、そして同じ「読む力」で解く空欄補充までをまとめて扱います。

SPIの文の並び替えとは?文節と文章の2タイプに分かれる

SPIの文の並び替えとは、ばらばらに示された文節または文を、意味が通る順番に並べ替える問題である。出題は「文節タイプ」と「文章タイプ(文章整序)」の2つに分かれる。

まず押さえたいのは、同じ「並び替え」でも問われ方が違うことです。
文節タイプは1つの文を組み立てる問題で、文法の手がかりが多く残ります。
文章タイプは5つ前後の文をつないで1つの段落を作る問題で、話の展開を読む力が問われます。

	文節タイプ	文章タイプ(文章整序)
素材	1文を分けた文節	5つ前後の独立した文
設問の形	空欄[3]に入るものはどれか	2番目と4番目にくる文の組み合わせはどれか
主な手がかり	助詞・述語・修飾関係	接続詞・指示語・話の展開
つまずきやすい点	修飾語がどこに係るかを取り違える	先頭の文を確定しないまま並べ始める
目安時間	45〜60秒	60〜90秒

SPIを提供するリクルートマネジメントソリューションズは、就職準備応援サイト「適性検査『SPI』とは?」のなかで、言語分野は言葉の意味や話の要旨を的確に捉えて理解できる力を測る問題だと説明しています。
並び替えは、この「話の要旨を捉える力」をもっとも直接的に測る形式だと考えると理解しやすくなります。
語彙の暗記量ではなく、文と文のつながりを追えるかどうかが得点を分けます。

なお、SPIの文章並び替えは「文章問題」と呼ばれることもありますが、長文読解とは別の設問です。
長文読解については「SPI長文読解・抜き出し問題の解き方」(No.262)で扱っています。

文の並び替えと空欄補充はどの方式で出る?

文の並び替えと空欄補充は、WEBテスティング(自宅受検)で比重が高い。テストセンターでも出題されるが、二語の関係や語句の用法と混在する。

SPIには複数の受検方式があり、言語で出る設問の種類が方式ごとに違います。
提供元は方式別の出題領域を一覧では公開していないため、以下は複数の対策サイトが公表している出題報告を総合した傾向です。
受検の直前に断定的な前提を置かず、どの領域が来ても対応できる状態にしておくのが安全です。

受検方式	並び替え	空欄補充	中心となる他の設問
WEBテスティング(自宅)	出やすい	出やすい	熟語の成り立ち、長文読解
テストセンター	出る	出る	二語の関係、語句の意味、語句の用法、長文読解
ペーパーテスティング	少ない	少ない	二語の関係、熟語の意味、語句の用法、長文読解

テストセンターの文の並び替えを心配する人は多いのですが、テストセンターは受検者の解答状況に応じて出題が変わる仕組みです。
そのため「何問出るか」を固定的に想定する意味は小さくなります。
対策サイトによっては言語の目安として問題数や制限時間を示していますが、方式や出題の組み合わせで変動するため、本記事では固定値としては扱いません(要確認)。

自分がどの方式を受けるのかは、案内メールのURLやログイン画面から判別できます。
判別の手順は「WebテストのURL見分け方」(No.4)にまとめています。
方式が分かれば、並び替えと空欄補充にどれだけ時間を割くかを事前に決められます。

文節の並び替えはどう解く?最初と最後を先に確定する

文節の並び替えは、真ん中から考えると必ず迷う。文頭と文末の候補を先に1つに絞り、残りを助詞と述語のつながりで埋めるのが最短ルートである。

文節タイプは、文法の制約が強いぶん、機械的に処理できます。
次の4ステップを固定の手順として身につけてください。

1. 問題文に残っている前後の語(空欄の外側)を読み、文全体の主語と述語を想定する
2. 文頭に来られる文節を探す(接続詞・主語・時を表す語が候補になりやすい)
3. 文末に来られる文節を探す(「〜からである」「〜ためだ」など述語で終わるもの)
4. 残りを「〜が→〜を→述語」の順で並べ、係り受けが自然かを確認する

【例題1】AからEを[1]から[5]に入れて意味の通る文にしたとき、[3]に入るものを選びなさい。

新しい制度が定着したのは、[1][2][3][4][5]。

• A 現場の負担が減ると
• B 導入前に説明会を重ね
• C 判断したためである
• D 多くの社員が
• E 具体的な運用例を示したことで

解答は D です。
文末は「〜ためである」で終わる C しか入りません。
文頭は、動作の起点になる B が自然です。
残りは「Bで説明会を重ね → Eで運用例を示した → Dの社員が → Aと判断した → C」とつながるため、順番は B・E・D・A・C になります。
引用の「と」で終わる A の直後に「判断した」が来る点を見抜けると、迷う時間が一気に減ります。

このタイプで大事なのは、全部の順番を確定させてから設問に答えることではありません。
設問が聞いているのは特定の位置だけなので、その位置が確定した時点で解答してかまいません。

文章の並び替えのコツは?接続詞がなくても「話の型」で決まる

文章整序のコツは、接続詞だけに頼らないことである。逆接・指示語・因果・例示・まとめの5つの手がかりを使い、話の型に当てはめて順番を決める。

対策本では「接続詞に注目する」と説明されることが多いのですが、接続詞がまったくない問題も珍しくありません。
接続詞探しに固執すると、かえって手が止まります。
実際の設問で使える手がかりを整理すると、次の5つになります。

手がかり	具体例	分かること
逆接	しかし、ところが、だが	直前に反対の内容の文がある
指示語	これ、それ、この点	指す対象が前の文にある=先頭にはならない
因果	だから、そのため、〜からである	理由と結論のセットができる
例示・追加	たとえば、また、さらに	一般論の後ろに置かれる
まとめ	つまり、このように、大切なのは	段落の終盤に来る

文章タイプの多くは「一般論 → 反論や意外な事実 → 理由 → まとめ → 結論」という型に収まります。
先頭候補は、指示語も接続詞も含まず、話題そのものを提示している文です。

【例題2】次のアからオを意味が通るように並び替えたとき、2番目と4番目にくる文の組み合わせを選びなさい。

• ア しかし、実際に読み返すと、要点が抜けていることに気づく
• イ メモを取ることは、会議の内容を記憶に残すうえで有効だとされる
• ウ 大切なのは、書く量ではなく、あとで使える形に整えることだ
• エ 書くことに集中するあまり、話の流れを追えなくなるからである
• オ つまり、メモは取れば取るほどよいというものではない

正しい順番はイ・ア・エ・オ・ウで、2番目はア、4番目はオです。
先頭になれるのは、指示語も接続詞も持たず話題を提示しているイだけです。
「しかし」のアが反論、「〜からである」のエが理由、「つまり」のオがまとめ、「大切なのは」のウが結論という並びになります。
接続詞を1つずつ拾うより、5文をざっと読んで型に当てはめるほうが速く終わります。

運営事務局が見てきた実例:並び替えで時間を溶かす3パターン

模擬演習の記録を見返すと、並び替えでつまずく人の失点は、読解力よりも手順の問題であることがほとんどです。
相談を受けたなかで繰り返し出てくるのは、次の3つのパターンでした。

• 全部の順番を確定しようとする:設問は2番目と4番目しか聞いていないのに、5文すべての順序を検証して時間を使い切ってしまう
• 先頭候補を2つ残したまま並べ始める:途中で矛盾に気づき、最初からやり直しになる。先頭を1つに絞ってから進めるだけで、やり直しがほぼ消えます
• 指示語の中身を確認しない:「これ」が何を指すかを言葉にしないまま「なんとなく自然」で選び、2択で外す

画面共有つきの演習で手元の動きを見ていると、文章整序に2分以上かけた回は、そのあとの長文読解を最後まで解ききれずに終わることが目立ちました。
並び替えは「取れる問題」であると同時に、時間を持っていかれやすい問題でもあります。

空欄補充の解き方は?空欄の前後2文だけを先に読む

SPIの空欄補充とは、文中や文末の空欄に入る語句・文を選ぶ問題である。全文を読まず、空欄の直前直後の接続関係から絞るのが基本の解き方になる。

空欄補充は、並び替えと同じ「文のつながりを読む力」で解けます。
Webテストの空欄補充で迷う原因は、たいてい全文を読み込みすぎることです。
次の順序で処理すると安定します。

1. 空欄の直前にある接続語・助詞を確認する(「ただし」「したがって」「にもかかわらず」など)
2. 直前の文が何を述べているかを一言でまとめる
3. 接続関係から、入るべき内容の向き(同方向か逆方向か)を決める
4. 選択肢を、向きが合わないものから消していく

空欄の位置	見るべき場所	判断のポイント
文末	直前の1〜2文	結論・まとめが入るため、話の向きが一致するか
文中	空欄の前後の助詞	主語・目的語のどれが欠けているか
接続語の直後	その接続語	逆接なら前の内容を弱める、順接なら強める

【例題3】次の空欄に入るものとして最も適切なものを選びなさい。

この調査では、来場者の満足度が高いという結果が出た。ただし、回答者の多くが常連客であったため、[ ]。

• A 調査の信頼性は完全に担保されている
• B 一般の来場者の評価とは異なる可能性がある
• C 来場者数は今後も増加すると考えられる
• D 満足度は年々低下している

解答は B です。
「ただし」は前の内容に留保を付ける接続語なので、空欄には満足度の高さを弱める内容が入ります。
A は留保になっておらず、C と D は前の文とつながりません。
接続語の向きだけで3つ消えるため、本文を精読する必要はありません。

テストセンターの空欄補充も、Webテストの空欄補充も、この手順は共通です。
形式が違っても、見る場所は空欄の周辺だけで足ります。

時間配分はどうする?1問90秒で見切る基準を決めておく

並び替えと空欄補充は、90秒を超えたら見切るのが原則である。答えが出ないまま粘るより、確度の高い選択肢を残して次に進むほうが総得点は伸びる。

SPIの言語は、1問あたりに使える時間が短い試験です。
その場で時間配分を考えると判断が遅れるため、事前に基準を決めておきます。

設問タイプ	目安時間	見切りの判断
文節の並び替え	45〜60秒	文末が決まらないときは、文頭候補だけで選ぶ
文章整序	60〜90秒	先頭が2択まで絞れたら、指示語の有無で決めて進む
空欄補充	30〜45秒	接続語の向きだけで2択まで絞り、直感で選ぶ

テストセンターは解答状況によって出題が変わるため、1問に長く粘ることが後の設問に影響します。
WEBテスティングでも、後半に長文読解が控えていることが多く、前半での消費は回収しにくくなります。
時間の使い方そのものについては「SPI言語の対策」(No.40)もあわせて確認してください。

直前でも間に合う練習メニューは?

並び替えと空欄補充は、3日あれば形になる。手順を固定し、同じ形式をまとめて10問解くのが最短の練習法である。

季節を問わず、受検日までの残り日数で優先順位を変えるのが現実的です。
残り時間別に、運営事務局が案内している進め方を挙げます。

• 残り3日:文節タイプ10問→文章整序10問→空欄補充10問の順に、形式ごとにまとめて解く。解説を読む前に「なぜその順番か」を自分の言葉で説明する
• 残り1週間:上記に加えて、時間を計って1問ずつ解き、90秒で切る練習を入れる。切った問題は後でまとめて復習する
• 残り1か月:並び替えは週2回の維持で十分。空いた時間は二語の関係や語句の用法など、暗記で伸びる分野に回す

暗記が必要な語彙分野は「SPI二語の関係の解き方」(No.258)や「SPI語句の用法・語句の意味の解き方」(No.259)にまとめています。
出題範囲全体の優先順位から決めたい場合は「SPI対策の始め方」(No.32)を先に読むと配分を決めやすくなります。
形式が確定していない段階なら「Webテスト対策の完全ガイド」(No.1)から、受検形式の絞り込みを進めてください。

よくある質問(FAQ)

Q1. 文の並び替えはテストセンターでも出ますか?

出題される形式のひとつです。
ただしテストセンターの言語は、二語の関係・語句の意味・語句の用法・長文読解などと組み合わせて出題されるため、並び替えだけが集中して出るとは限りません。
また、テストセンターは受検者の解答状況に応じて出題が変わる仕組みのため、同じ企業を受けた人どうしでも見た設問が違うことがあります。
「前回は出なかったから今回も出ない」という想定は避け、手順だけは押さえておくのが安全です。
一方、WEBテスティング(自宅受検)では並び替えと空欄補充の比重が高いという報告が多く、自宅受検が決まっている場合は優先度を上げてよい分野です。

Q2. 接続詞がない並び替えはどう解けばいいですか?

接続詞がない問題は珍しくありません。
その場合は、指示語(これ・それ・この点)と話の型で判断します。
指示語を含む文は前に受ける内容が必要なので、先頭にはなりません。
逆に、話題そのものを提示している文が先頭候補になります。
そのうえで「一般論→意外な事実→理由→まとめ」の型に当てはめると、多くの問題は決まります。
それでも2択で迷ったら、両方の並びで実際に読んでみて、主語と述語が飛ばずにつながるほうを選んでください。

Q3. 文節の並び替えで、最初の文節が決まらないときは?

文頭ではなく文末から攻めてください。
文末は「〜からである」「〜ためだ」「〜という」のように述語や結びの形が残っていることが多く、候補が1つに絞りやすい位置です。
文末が決まると、そこに係る主語や目的語が芋づる式に決まります。
それでも決まらない場合は、問題文に残っている前後の語(空欄の外側)をもう一度読み、文全体の主語と述語を先に想定し直すと、入れられない候補が見えてきます。

Q4. 空欄補充で、選択肢から先に見てもいいですか?

先に見てかまいませんが、順序を決めておくことをおすすめします。
空欄の直前にある接続語を確認してから選択肢に進むと、消去の基準が明確になります。
選択肢を先に読むと、内容として正しそうなものに引っ張られ、文脈と合わないものを選びやすくなります。
実際、模擬演習でも「一般論として正しいが、直前の文とつながらない」選択肢での失点が目立ちます。
判断の軸は正しさではなく、前後の文とのつながりです。

Q5. 並び替えが苦手でも言語で点は取れますか?

取れます。
言語は複数の設問形式で構成されるため、1形式の苦手が全体を決めることはありません。
ただし、並び替えと空欄補充は暗記量が要らないぶん、短期間で伸ばしやすい分野です。
語彙の暗記に時間を割く前に、この2形式の手順を固めるほうが得点効率は高くなります。
苦手意識が残る場合は、正答率よりも「90秒で判断して次へ進めたか」を基準に練習すると、負担が軽くなります。

Q6. TG-WEBの並び替えとSPIの並び替えは同じですか?

同じではありません。
TG-WEBの言語で出る並び替えは、扱う文章が硬く抽象度が高い傾向があり、1問にかかる時間も長くなりがちです。
一方でSPIの並び替えは、素材が身近な話題で、文法や接続関係の手がかりが比較的はっきりしています。
手順そのもの(先頭を決める・指示語を確認する)は共通して使えるので、両方を受ける場合はSPIで手順を固めてからTG-WEBの文章に慣れる順序が効率的です。
TG-WEBの言語対策は、形式別の記事で個別に扱っています。

Q7. メモ用紙は使えますか?

受検方式と企業の案内によります。
テストセンターでは会場で用具が配布されるのが一般的で、自宅受検の場合も手元でのメモが認められていることが多いのですが、監視型の運用では扱いが異なる場合があります。
必ず受検案内の記載に従ってください。
使える場合、並び替えでは「イ→ア」のように確定したペアだけを書き留める使い方が効率的です。
5文すべてを書き写すと、それだけで30秒以上かかってしまいます。

まとめ

SPIの文の並び替えは、語彙の暗記なしで得点できる分野です。
最後に要点を整理します。

• 出題は文節タイプと文章タイプの2種類。前者は文法、後者は話の展開で解く
• どちらも真ん中からではなく、文頭と文末を先に確定させる
• 接続詞がない問題では、指示語と「一般論→反論→理由→まとめ」の型で判断する
• 空欄補充は、空欄の直前にある接続語の向きだけで大半が絞れる
• 並び替えと空欄補充はWEBテスティングで比重が高い。テストセンターでも出るが他形式と混在する
• 1問90秒を上限に切り、後半の長文読解に時間を残す

手順を固定してしまえば、並び替えは「考える問題」から「処理する問題」に変わります。
まずは同じ形式を10問続けて解き、先頭を決める・指示語を確認するという2つの動作を体に入れてください。
どの形式を受けるのか分からない、あるいは残り日数が少なくて何から手をつけるか迷うという場合は、テストビズのような個別対策の場を使って優先順位を決めるのも選択肢の一つです。
本番で迷わないために必要なのは、正解の暗記ではなく、迷ったときに戻れる手順です。